Matematika

Kućna igra dodataka s nosi. Zabavna matematika za djecu

Kućna igra dodataka s nosi. Zabavna matematika za djecu



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Matematika, osim što je glavni predmet zbog svoje važnosti, pruža djeci višestruke prednosti koje omogućuju razvoj našeg uma. Međutim, postoji mnogo mališana koji ovo pitanje smatraju kompliciranim i dosadnim. Otuda je važnost prezentacije matematike na zabavniji način. Što kažete na pripremu a kućna igra za njih za učenje dodataka s nošenjima?

Ako su vaša djeca započela osnovnu školu, pružamo vam ideju kojoj će služiti pojačati učenje dodataka putem na vrlo smiješan način. To je DIY obrazovni resurs (Uradi sam) koji možete napraviti kod kuće, a za njega će vam trebati malo materijala, koji vjerojatno imate najviše. Uzeti na znanje!

Materijali:

  • Velika mapa
  • Bijela, zelena i žuta gomaeva
  • Karton u boji
  • Ljepilo
  • Pravilo
  • Marker i škare
  • Čista plastična omotnica ili mapa

Dijete nema ništa bolje od toga da uči igranjem. Uz to, mnogi mališani su oduševljeni idejom izrade vlastitih igara, pa vam predlažemo da ovaj dječji zanat provodite kao obitelj, kako biste još jednom mogli uživati ​​u svim pozitivnim aspektima koje nam ove vrste aktivnosti donose.

Krenimo od koraka po korak da ga pripremimo!

1. Da biste napravili igru ​​„Dodavanje sa nošenjima“ počnite koristiti bijelu gumu i stvoriti neku vrstu ploče, Mora imati iste mjere kao DIN A4 list.

2. Nacrtajte dvije vodoravne crte na njemu, jedan udaljen 8 cm od donjeg ruba, a drugi 8 cm od gornjeg ruba.

3. Izrežite dva komada gume, jednu zelenu i jednu žutu. Trebale bi biti visoke 8 cm, širine 21 cm.

4. Zalijepite žuti komad u gornje područje, a zeleni komad u donje područje.

Na zelenoj boji prikazat će se rezultati zbroja, a u žutom će se području rješavati zbrojevi brojčanih kartica koje predstavljaju 'preneseno'.

5. Promijenimo materijal! Sada je vrijeme za posao s obojenim kartama.

Izrezati nekoliko kartice visine 14 cm i širine 21 cm, Savjetujemo vam da koristite različite boje jer boje privlače puno dječje pažnje. Ovo će vam pomoći da igra bude privlačnija i vizualnija za njih, čak i ako se radi o matematici!

6. Počnite pisati zbrojeve markerom. Provjerite jesu li to zbrojevi s dvoznamenkastim brojevima i da li imaju prijenos. Na primjer: 98 + 14, 37 + 59, 63 + 19 ...

Dobro iskoristite kartice i napišite zbroj za svako lice.

7. Uskoro ćemo završiti, a vi imate vrlo šarenu igru. Završimo s pločicama s brojevima!

Upotrijebite još 3 kartice i na svaku od njih napišite brojeve od 0 do 9, Oblikovali smo ih u krug, ali mogu biti četvrtasti, trokutasti, pravokutni ili čak možete miješati oblike, jer od 4 godine do 6 djece uče i jednostavne geometrijske figure poput onih koje smo upravo imenovali.

8. Kako biste spriječili gubitak karata za igre i čipova, pohranite ih u plastičnu omotnicu ili mapu s prozirnim gumbom.

Ako nemate mapu koju možete napraviti s kartonom, trebat će vam izrežite komad kartona koji je visok oko 34 cm i širok 50 cm i preklopite ga na pola. Zalijepite ploču s desne strane, a mapu omotnicu ili prozirni gumb s lijeve strane (okomito). Imajte na umu da je ljepilo na čičak djeci otporno na dijete, tako da možete malo upotrijebiti učvršćivanje odjeljka u kojem se čuvaju operacijske kartice i brojevi žetona.

Već smo završili! Sve što ostaje je ... igraj i igraj! U sredinu ploče stavite karticu jer igra počinje!

Podsjetite dijete da započne dodavanje brojeva u prvom stupcu s desne strane, U ovom slučaju to bi bilo 8 + 4 = 12, stoga se čip broja 2 mora staviti ispod 4, u zelenu površinu, a čip broj 1 lijevo od čipa broja 2.

Za što djeca vizualno razumiju koncept nosila, moraju pomaknuti čip broj 1 u žuto područje. Zapamtiti? To je područje nošenja! I morat će ga postaviti iznad prvog broja u sljedećem stupcu, prije nego što ponovno započnu dodavati. U ovom primjeru izgledalo bi ovako: 1 + 9 + 1 = 11

Pronađite 2 pločice s brojem 1, a jednu pločicu stavite ispod 1, u rezultat rezultata, a drugu pločicu s lijeve strane. Zbroj je 112!

Super ćete se baviti iznosima! I što je najbolje, imate mogućnost da nastavite izrađivati ​​karte i tokene dok dijete napreduje, tako da možete predložiti nove izazove, na primjer, zbrojevi s troznamenkastim brojevima I nosi! (857 + 128, pa čak i 56 + 609 + 521).

[Pročitajte +: Kako napraviti dodatni stroj za učenje matematike]

Jeste li znali da, zahvaljujući matematici, potiče naša znatiželja, stječemo mentalnu okretnost i širi li se naše analitičko mišljenje? Jedna od glavnih karakteristika našeg uma je 'rješavanje problema', ali ne samo matematičkih problema. Moglo bi se reći da ga sama priroda čini mehanizmom koji traži probleme i rješenja analizom, pa nam matematika pomaže da razvijemo tu važnu kvalitetu u životu.

Općenito, od dobi od 3 godine djeca će vjerojatno prepoznati brojeve, a od 4. godine života počinju znati kako ih naručiti (1, 2, 3 ...). U dobi između 4 i 5 godina to se znanje i dalje proširuje tako da djeca mogu mehanički brojati od 1 do 10, od 1 do 30 i tako dalje sve dok ne napune 60, 80 itd.

U ovoj dobnoj skupini, kad su već stekli prilično solidnu bazu brojeva, oni također stječu koncept zbrajanja jednostavnim jednocifrenim zbrojevima (1 + 2 = 3). I nakon predavanja iznosa nastavlja se s oduzimaš.

Igra je najbolje sredstvo za djecu u učenju jezika, povijesti, zemljopisa ... i matematike! Ali zašto? Pogledajmo nekoliko glavnih razloga.

Asimilacija teorije
Kroz ove vrste igara vaša će djeca internalizirati znanje koje su teoretski stekli u školi.

- Učite iz grešaka
Kako je to opušteno okruženje, djeca se ne boje strašnih posljedica, osjećaju se sigurnijima i to nam omogućuje da ispravnim pogreškama pomognemo s većim prihvaćanjem, to jest bez stvaranja frustracije.

- Kognitivni razvoj
Privući ćemo vašu pažnju i pomoći joj razvoju, osim razvoja pamćenja, kreativnosti i logičkog rasuđivanja.

- Emocionalni samorazvoj
Povećajte njihovu motivaciju za mogućnost razvijanja svojih društvenih i vještina rješavanja problema.

- Sreća i blagostanje
Igra pruža zadovoljstvo. Neuronske mreže koje se aktiviraju tijekom ove vrste učenja pružaju radost.

I zašto toliko stavljamo naglasak na stvaranje igre motivirajućeg resursa i isticanja vizualnog efekta? S gledišta neuroedukacije, mozak i osjetila izravno su povezani sa učenjem, I svaki osjećaj dolazi da igra odlučujuću ulogu, ali većina podražaja koje primamo izvana vizualni je, to jest, velik dio informacija koje dopiru do našeg mozga je kroz oči.

Pomoću ove vrste obrazovnih sredstava moguće je potaknuti procese pozornosti djece, omogućujući tako uspostavljanje veze između učenja i iskustva, što pogoduje pamćenju. Prema Aristotelu pamćenje je ono koje pruža iskustva kod čovjeka.

Preporučujemo vam da dodate iskustva!


Video: Pazljivko 2013 (Kolovoz 2022).