Proces jezika i komunikacije složeniji je nego što mnogi zamišljaju, jer se čak smatra višom mentalnom funkcijom. U početku se vjerovalo da postoje samo neka područja mozga koja su odgovorna za primanje, dekodiranje i emitiranje informacija, ali danas znamo da se praktički čitav mozak koristi za učinkovitu komunikaciju, jer koristimo se od najprimitivnijih struktura do najspecijaliziranijih neurona koji karakterizira ljudski rod.
Kategorija Jezik - govorna terapija
Proces jezika i komunikacije složeniji je nego što mnogi zamišljaju, jer se čak smatra višom mentalnom funkcijom. U početku se vjerovalo da postoje samo neka područja mozga koja su odgovorna za primanje, dekodiranje i emitiranje informacija, ali danas znamo da se praktički čitav mozak koristi za učinkovitu komunikaciju, jer koristimo se od najprimitivnijih struktura do najspecijaliziranijih neurona koji karakterizira ljudski rod.
Usmeni jezik je sredstvo s kojim se izražavamo i dajemo razumijevanju od strane drugih, pa je zato važno što prije započeti svladavanje njime, jer može postati presudan u kasnijim akademskim performansama. vrijeme da izrazimo svoj usmeni jezik je glas, rođeni smo s njim i kod svih ljudi je različit.
Plakanje je djetetov prvi oblik izražavanja. Tada će doći žamor i prve riječi. U ovom jezičnom razvoju mnogi čimbenici utječu na obitelj, okruženje u kojem se razvija i školovanje) zbog čega svako dijete razvija svoj jezik u svoje vrijeme, ali kada bi roditelji trebali biti zabrinuti?
Kada govorimo o stimulaciji jezika i kako slučajevi interakcije utječu na dječji razvoj, naglašava se uloga odraslih u blizini kao glavnih jezičnih modela, ali malo se govori o tome kako braća i sestre utječu na proces usvajanja jezika , Kakvu ulogu igraju stariji braća i sestre u jezičnom razvoju djeteta?
Sve je češća preporuka specifičnih igara učitelja i terapeuta specijaliziranih za dječji razvoj. Cilj bilo koje posebne igre je s jedne strane zabavljati i zabavljati, istodobno promičući specifične vještine. U slučaju da žele poboljšati određene jezične i komunikacijske ciljeve, piktogrami ili piktografski resursi mogu biti izvrsna opcija.
Ispravan razvoj dječjeg jezika roditeljima je velika briga. Hoće li moje dijete zaostajati u stjecanju rječnika? Je li normalno da još uvijek ne znate kako održavati tekući razgovor? Zašto vam je toliko teško izgovarati slova R? Razgovarali smo s Juana Toriggia, koja je stručna logopedica u neurolingvističkoj procjeni djece, kako bi odgovorila na neka najčešće postavljana pitanja roditelja.
Učenje engleskog jezika uzbudljiva je avantura s kojom se susreću sva djeca školske dobi, ali za neke to može biti i vrlo zahtjevno iskustvo učenja. Razgovarali smo o tome kako naučiti engleski jezik djece s disleksijom. Evo nekoliko sredstava bez obzira jeste li roditelj i želite li to primijeniti kod kuće ili ste učitelj!
Živimo u svijetu u kojem su zasloni uobičajena i djeca se rađaju uronjena u ovaj digitalni svijet. Oni vide svoje roditelje i rođake s mobitelima stalno u ruci, a činjenica da i oni žele imati jedan neizbježna je. Ali, u kojoj mjeri je to preporučljivo i u kojoj se dobi preporučuje prvi kontakt s digitalnim uređajem?
Mnogo prije nego što počnu govoriti, djeca razgovaraju s majkama u protokolarnim razgovorima koji se događaju od prvih mjeseci života u vrijeme hranjenja, mijenjanja pelena, kupanja ... Ovi prvi razgovori već su građevne blokove pronađene u razgovoru odraslih, kontaktu s očima i zajedničkoj pažnji, ali nešto nedostaje.
Volite uživati u djetetovom osmijehu, ali postoje slučajevi kada primijetite nešto čudno, pogotovo kada ga stavite na dojku. Možda vaš mali ima kravatu jezika ili kratak jezični frenulum, nešto što mu onemogućuje pravilno kretanje jezika. Pogađa oko 2-5 novorođenčadi, procijenjeno je da je češće kod dječaka nego kod djevojčica i da je, iako nije nasljedna, češća kod djece s članovima obitelji koja su patila od toga.
Odnosi djece i odraslih pružaju čvrst temelj za razvoj komunikacijskih i socijalnih vještina. Kad roditelji i njegovatelji reagiraju na signale i potrebe malog djeteta, pružaju okruženje bogato iskustvima iznova i nazad. Kroz igre bez igračaka roditelji mogu potaknuti ovu komunikaciju sa svojom djecom.
Kako možemo pratiti djecu u stjecanju i razvoju rječnika u svakoj razvojnoj fazi? Proces stjecanja i razvoja vokabulara u djece događa se zahvaljujući određenim situacijama i kontekstima interakcije s okolinom, a igra ovdje ima temeljnu ulogu, tako da se ovo stjecanje vrši na zabavan način, ali istovremeno i edukativno.