Kategorija Škola

Prvi dan škole može biti uzbudljiva avantura za djecu: oni ulaze u sasvim drugačiji svijet u kojem će se sprijateljiti i steći znanje koje će ih početi oblikovati u cjelovite osobe za društvo. Ali to može biti i dosta izazov, za jednostavan strah od nepoznatog.

Što je samoregulacija? Samoregulacija je sposobnost koja nam omogućuje da svoje ponašanje usmjerimo u željenom pravcu i na taj način se možemo odnositi prema ljudima oko nas. To je dio stjecanja socijalnih vještina koje se počinju razvijati od rane dobi. U Guiainfantilu.

Naš sin dolazi kući težak i plašljiv, izvadio je karticu izvještaja iz ruksaka i pokazao nam je: propao je jedan ili više subjekata. Tada se događaju u većini slučajeva prigovori, bijes, vika, pa čak i kazne. Roditelji uzimaju djecu loše ocjene osobno i skloni su situaciji pristupiti upravo suprotno kao što bi trebali.

Kraj godine se približava mnogim studentima. Nakon dugog tečaja vrijeme je da se konačno potrudite i budete mogli uživati ​​u praznicima. Međutim, prije toga morate položiti strašne završne ispite. Mnoga će se djeca suočiti s povjerenjem i sigurnošću, druga sa strahom i tjeskobom, a nekolicina s malo entuzijazma zbog osjećaja da neće uspjeti.

Kad ocjene stignu iz škole, stiže se evaluacija koja je suprotna očekivanjima i stvarnosti, odnosno između napora i postignuća djece. Ocjene ili evaluacije govore o rezultatima i ciljevima postignutim numeričkim, kvantitativnim i mjerljivim pokazateljima u vezi s do razine učenja i sazrijevanja mališana.

Ponekad je nastavnicima teško doći do djece koja dolaze u njihovu učionicu da međusobno komuniciraju i izgrade taj osjećaj konsolidirane skupine. Cilj je tehnikama poput žutih stranica potaknuti interakciju u razredu i poboljšati samospoznaju unutar učionice, ali i djecu postati učiteljima svojih razreda, razmjenjujući znanje i interese.

Tehnologija je bitna u virtualnoj nastavi, i stoga je važno da su i nastavnici i učenici spremni da je podignu na razinu obuke. Nove tehnologije sve su prisutnije u našem životu, studenti ih počinju koristiti u ranoj dobi i njihovo su glavno sredstvo komunikacije.

Postoje nastavnici koji zaslužuju priznanje, za vrijeme koje provode s našom djecom u školi, jer podučavaju motivacijskim tehnikama, jer zahvaljujući njima naša djeca su voljna ići u školu i učiti, jer ih uče vrijednostima poput suradnje , empatija i solidarnost.

Ako djecu pitamo koji im je najdraži hobi, možemo dobiti mnogo različitih odgovora. Ali ono što je gotovo sigurno jest da nam nitko od njih neće reći da njihov omiljeni hobi radi domaće zadatke. Međutim, čak i ako im to nije jedan od omiljenih školskih zadataka, s njima se moraju suočiti svaki dan.

Sredinom 20. stoljeća američki psiholog i pedagog Benjamin Bloom zajedno s ostalim suradnicima osmislio je model nazvan Bloomovom taksonomijom, čija je svrha pokušati objasniti kako strukturiranje i organiziranje učenja djece. To je rezultiralo piramidom s koracima koje učitelji mogu koristiti kako bi djecu učinili akterima vlastitog učenja, promovirajući oblik obrazovanja s integriranom vizijom.

Čini se da postoji opći dogovor koji djeca i adolescenti moraju primiti u & 39; trenutak njegova obrazovanja & 39; nešto & 39; o emocijama. Prepoznaje se važnost emocija u razvoju djece i adolescenata. Ali u & 39; što i kako & 39; postoje različiti prijedlozi.

Nalazimo se u XXI stoljeću i možemo reći da je obrazovanje posljednjih desetljeća dosta napredovalo u pogledu učenika sa specifičnim potrebama obrazovne potpore (ACNEAE). U posljednja dva stoljeća prošli smo kroz četiri stanja: isključenje, segregaciju, integraciju i inkluziju. Usredotočit ćemo se na posljednja dva: integraciju i inkluziju.

Ujutro je 2 i glas se čuje u noćnoj tišini: & 39; Tata, mama! & 39; Mališan se razbolio i već sutradan ne može niti smije ići u školu ili vrtić. Suočeni s ovom situacijom nalazimo se s poteškoćama u radu kako bismo mogli uskladiti njegovu bolest s ostatkom koji mu treba.

Što definira dobrog učitelja? Što roditelji žele od učitelja svoje djece? Što djeci trebaju njihovi učitelji? Nakon što sam prošao fakultet, razgovarao s kolegama i vježbao u učionici, došao sam do zaključka da postoje dva vrlo važna zahtjeva koja moraju ispuniti svi učitelji.

Tehnika nijemog kartona vrlo je jednostavna ideja kojom se želi naučiti djecu da ne moraju imati nikakvog straha od ispita, bez obzira na smjer vožnje, jer je zaista karta poput onih koje rade svakodnevno samo u tišini. U školi mog sina, on sada ima 7 godina, a u drugoj godini osnovne škole koriste ovu metodu na kraju svakog mandata za ocjenjivanje.

Jedna od najvećih briga koju učitelji i roditelji djece novorođene dobi imaju podučavati ih da upravljaju svojim emocijama. Budući da će ih loše upravljanje pratiti tijekom cijelog razvoja, uzrokovat će posljedice koje će utjecati ne samo na njihov osobni rast, već i na njihovo akademsko obrazovanje.

Majčinski ili očinski dopust je završen, dolazi im prva godina škole ili samo vaš partner i vi ste odlučili da želite upisati svoje dijete u jaslice i vratiti se poslu. I taj trenutak stiže: početak tečaja i užasno razdoblje prilagodbe. To je proces zbog kojeg djeca pate, ali mnogi roditelji pate i kada djecu ostave u školi.